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培养小学生课堂注意力
信息来源:本站    发布时间:1/7/2013    浏览次数:1456
      小学生活泼好动,自制力较差,注意力集中程度低、持续时间短,很容易出现大脑阶段性疲劳。课堂上应该利用灵活多样的教学方法吸引他们的注意力,培养他们认真听讲的好习惯。 
      1、用游戏、比赛培养学生的情绪和注意力。 数学游戏和比赛简单易行,深受小学生欢迎。在游戏、比赛中,学生注意力往往高度集中,兴趣极高,接受知识轻松。因此,在数学课中,应当适当进行一些一分钟口算、找朋友、夺小旗等游戏或比赛。
      2、利用生活的事例提高学生对学习的兴趣。教师在设计教学内容时,要将教材知识与学生的生活实际联系起来,使抽象的数学知识变得生动有趣,使学生感到数学来自于生活,数学应用于生活,产生我要学好数学欲望,增强学习的兴趣。例如:教学“135+98的简便算法”,解法为“ 135+98=135+98-2 ”。原来是加法计算,为什么要减 2 呢?学生很难理解。教学时,教师可以组织学生模拟实际生活中收付钱时 “付整找零”的活动:“小红原有 135 元钱,还需要妈妈给他98元才可以买到他喜欢的玩具,这件玩具一共需要多少元?”让学生扮演妈妈,给小明 1 张 100 元纸币,小明找还 2 元。通过这样生活化的表演活动,使他们在熟悉的情景和已有知识中体会、理解数学,学习兴趣就会持续高涨。
      3、用幽默提高学生的学习兴趣。幽默能让学习变成一件快乐的事。例如在教面积单位时,出示一段灰太狼的故事让学生改错:灰太狼坐在一平方分米的方桌上吃早饭,一不小心,咬到了一粒石子,灰太狼那颗表面约是1平方米的大门牙被磕掉了,鲜血直流……创设孩子喜欢的动画人物加上幽默搞笑的改错,顿时加深了学生对面积单位的理解。
     4、利用多媒体教学手段使孩子注意力集中。多媒体的特点是图、文、声、像并茂,能向学生提供形式多样、功能各异的的感性材料,形象生动的画面,悦耳的音乐背景,把学生带入了宽松愉快的学习环境,使他们愿学、乐学。
     总之,教师要运用科学的教学方法,讲究教学艺术,利用学生对所学知识的注意和兴趣,培养学生有意注意的学习品质。

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